Если эти ошибки не сопровождаются таким рядом факторов как потирание глаз во время чтения, держанием книги близко к глазам, человек может прикрывать или вообще закрывать один глаз при чтении, очень быстрое уставание, жалобы на головную боль после чтения, чтение книги, повернув голову так, чтобы один глаз в процессе не участвовал (при условии, что все эти проблемы не связаны с проблемами со зрением), медленное чтение, запинки, повтор слов, послоговое чтение или чтение словами, не переходящее в плавное беглое чтение, при том, что уровень интеллекта соответствует данному возрасту, не укладывание в нормы техники чтения, после прочтения человек понимает не то, что он прочитал, при этом с точки зрения технического прочтения текста всё правильно, проблемы с усвоением информации, проблемы с памятью, вниманием, чрезмерная гиперактивность, нехватка выделенного времени на выполнение определённого задания, очень плохой почерк. Обратите внимание, что ошибки, которые можно отнести к нарушению чтения и письма, все специфичны и носят стойкий характер. Если все эти ошибки встречаются редко или вообще единичны, то это, скорее всего, результат переутомления, невнимательности.